MAJLIS GRADUASI PPKI DAERAH KULAIJAYA
TARIKH : 11 NOVEMBER 2010
MASA : 9.00 PQGI - 12.00 TENGAHARI
TEMPAT : SMK BNADAR TENGGARA
DIRASMIKAN OLEH : TN. HJ. BAHAROM BIN ALI (PPD DAERAH, KULAIJAYA)
Tahniah kepada yang akan melanjutkan pelajaran ke sekolah menengah dan selamat maju jaya kepada yang akan tamat alam persekolahan.
11 November 2010
12 Ogos 2010
KELEBIHAN SEMBAHYANG SUNAT TERAWIKH
Diriwayatkan oleh Saiyidina Ali (r.a) daripada Rasulullah S.A.W., sebagai jawapan dari pertanyaan sahabat-sahabat Nabi S.A.W. tentang fadhilat (kelebihan) sembahyang sunat terawikh pada bulan Ramadhan:
Malam 1
Keluar dosa dosa orang mukmin pada malam pertama sepertimana ia baru dilahirkan, mendapat keampunan dari Allah.
Malam 2
Di ampunkan dosa dosa orang mukmin yang sembahyang terawikh serta kedua ibubapanya (sekiranya mereka orang beriman).
Malam 3
Berseru Malaikat di bawah 'Arasy supaya kami meneruskan sembahyang terawikh terus menerus semoga Allah mengampunkan dosa engkau.
Malam 4
Memperolehi pahala ia sebagaimana pahala orang orang yang membaca kitab kitab Taurat, Zabur, Injil dan Al Quran.
Malam 5
Allah kurniakan baginya pahala orang orang yang bersembahyang di Masjidilharam, Masjid Madinah dan Masjid Aqsa.
Malam 6
Allah kurniakan pahala kepadanya pahala Malaikat batu dan tanah tanah mendoakan supaya Allah mengampunkan dosa dosa orang yang mengerjakan sembahyang terawih pada malam ini.
Malam 7
Seolah-olah ia mendapat bertemu dengan Nabi Musa serta menolong Nabi 'Alaihissalam menentang musuh ketatnya Fir'aun dan Hamman.
Malam 8
Allah mengurniakan pahala orang sembahyang terawikh sepertimana yang telah dikurniakan kepada Nabi Allah Ibrahim "Alaihissalam.
Malam 9
Allah kurniakan pahala dan dinaikkan mutu ibadat hambanya seperti Nabi Muhammad S.A.W.
Malam 10
Allah Subhanahuwata'ala mengurniakan kepadanya kebaikan didunia dan di akhirat.
Malam 11
Kelauar ia daripada dunia (mati) bersih daripada dosa seperti ia baru dilahirkan.
Malam 12
Datang ia pada hari Qiamat dengan muka yang bercahaya (cahaya ibadatnya).
Malam 13
Datang ia pada hari Qiamat dalam aman sentosa daripada tiap-tiap kejahatan dan keburukan.
Malam 14
Datang Malaikat menyaksikan ia bersembayang terawikh, serta Allah tiada menyesatkannya pada hari Qiamat.
Malam 15
Semua Malaikat yang menanggung 'Arasy, Kursi, berselawat dan mendoakannya supaya Allah mengampunkannya.
Malam 16
Allah Subhanahuwata'ala tuliskan baginya terlepas daripada neraka dan dimasukkan ke dalam syurga.
Malam 17
Allah kurniakan orang yang berterawikh pahalanya pada malam ini sebanyak pahala Nabi-nabi.
Malam 18
Seru Malaikat: Hai! Hamba Allah sesungguhnya Allah telah redha kepada engkau dan ibubapa engkau (yang masih hidup atau mati).
Malam 19
Allah Subhanahuwata'ala tinggikan darjatnya didalam Syurga Firdaus.
Malam 20
Allah kurniakan kepadanya pahala sekian orang yang mati syahid dan orang-orang solihin.
Malam 21
Allah binakan sebuah istana dalam Syurga daripada nur.
Malam 22
Datang ia pada hari Qiamat aman daripada tiap-tiap dukacita dan kerisauan (tidaklah dalam keadaan huru-hara di Padang Mahsyar).
Malam 23
Allah Subhanahuwata'ala binakan kepadanya sebuah bandar didlam syurga daripada nur.
Malam 24
Allah buka peluang 24 doa yang mustajab bagi orang berterawikh malam ini, (elok sekali berdoa ketika dalam sujud).
Malam 25
Allah Taala angkatkan daripadanya siksa kubur.
Malam 26
Allah kurniakan kepada orang berterawikh pahala pada malam ini seumpama 40 tahun beribadat.
Malam 27
Allah kurniakan orang berterawikh pada malam ini ketangkasan melintas atas titian Sirotulmustaqim seperti kilat menyambar.
Malam 28
Allah Subhanahuwata'ala kurniakan kepadanya 1000 darjat diakhirat.
Malam 29
Allah Subhanahuwata'ala kurniakan kepadanya pahala 1000 kali haji yang mabrur.
Malam 30
Allah Subhanahuwata'ala beri penghormatan kepada orang berterawikh pada malam terakhir ini yang teristimewa sekali, lalu berfirman: "Hai hambaku: Makanlah segala jenis buah-buahan yang engkau ingini hendak makan didalam syurga, dan mandilah engkau daripada air syurga yang bernama Salsabila, serta minumlah air daripada telaga yang dikurniakan kepada Nabi Muhammada S.A.W. yang bernama 'Al-Kauthar'".
Sumbangan Oleh: Menara Optometry Centre Sdn. Bhd.
Malam 1
Keluar dosa dosa orang mukmin pada malam pertama sepertimana ia baru dilahirkan, mendapat keampunan dari Allah.
Malam 2
Di ampunkan dosa dosa orang mukmin yang sembahyang terawikh serta kedua ibubapanya (sekiranya mereka orang beriman).
Malam 3
Berseru Malaikat di bawah 'Arasy supaya kami meneruskan sembahyang terawikh terus menerus semoga Allah mengampunkan dosa engkau.
Malam 4
Memperolehi pahala ia sebagaimana pahala orang orang yang membaca kitab kitab Taurat, Zabur, Injil dan Al Quran.
Malam 5
Allah kurniakan baginya pahala orang orang yang bersembahyang di Masjidilharam, Masjid Madinah dan Masjid Aqsa.
Malam 6
Allah kurniakan pahala kepadanya pahala Malaikat batu dan tanah tanah mendoakan supaya Allah mengampunkan dosa dosa orang yang mengerjakan sembahyang terawih pada malam ini.
Malam 7
Seolah-olah ia mendapat bertemu dengan Nabi Musa serta menolong Nabi 'Alaihissalam menentang musuh ketatnya Fir'aun dan Hamman.
Malam 8
Allah mengurniakan pahala orang sembahyang terawikh sepertimana yang telah dikurniakan kepada Nabi Allah Ibrahim "Alaihissalam.
Malam 9
Allah kurniakan pahala dan dinaikkan mutu ibadat hambanya seperti Nabi Muhammad S.A.W.
Malam 10
Allah Subhanahuwata'ala mengurniakan kepadanya kebaikan didunia dan di akhirat.
Malam 11
Kelauar ia daripada dunia (mati) bersih daripada dosa seperti ia baru dilahirkan.
Malam 12
Datang ia pada hari Qiamat dengan muka yang bercahaya (cahaya ibadatnya).
Malam 13
Datang ia pada hari Qiamat dalam aman sentosa daripada tiap-tiap kejahatan dan keburukan.
Malam 14
Datang Malaikat menyaksikan ia bersembayang terawikh, serta Allah tiada menyesatkannya pada hari Qiamat.
Malam 15
Semua Malaikat yang menanggung 'Arasy, Kursi, berselawat dan mendoakannya supaya Allah mengampunkannya.
Malam 16
Allah Subhanahuwata'ala tuliskan baginya terlepas daripada neraka dan dimasukkan ke dalam syurga.
Malam 17
Allah kurniakan orang yang berterawikh pahalanya pada malam ini sebanyak pahala Nabi-nabi.
Malam 18
Seru Malaikat: Hai! Hamba Allah sesungguhnya Allah telah redha kepada engkau dan ibubapa engkau (yang masih hidup atau mati).
Malam 19
Allah Subhanahuwata'ala tinggikan darjatnya didalam Syurga Firdaus.
Malam 20
Allah kurniakan kepadanya pahala sekian orang yang mati syahid dan orang-orang solihin.
Malam 21
Allah binakan sebuah istana dalam Syurga daripada nur.
Malam 22
Datang ia pada hari Qiamat aman daripada tiap-tiap dukacita dan kerisauan (tidaklah dalam keadaan huru-hara di Padang Mahsyar).
Malam 23
Allah Subhanahuwata'ala binakan kepadanya sebuah bandar didlam syurga daripada nur.
Malam 24
Allah buka peluang 24 doa yang mustajab bagi orang berterawikh malam ini, (elok sekali berdoa ketika dalam sujud).
Malam 25
Allah Taala angkatkan daripadanya siksa kubur.
Malam 26
Allah kurniakan kepada orang berterawikh pahala pada malam ini seumpama 40 tahun beribadat.
Malam 27
Allah kurniakan orang berterawikh pada malam ini ketangkasan melintas atas titian Sirotulmustaqim seperti kilat menyambar.
Malam 28
Allah Subhanahuwata'ala kurniakan kepadanya 1000 darjat diakhirat.
Malam 29
Allah Subhanahuwata'ala kurniakan kepadanya pahala 1000 kali haji yang mabrur.
Malam 30
Allah Subhanahuwata'ala beri penghormatan kepada orang berterawikh pada malam terakhir ini yang teristimewa sekali, lalu berfirman: "Hai hambaku: Makanlah segala jenis buah-buahan yang engkau ingini hendak makan didalam syurga, dan mandilah engkau daripada air syurga yang bernama Salsabila, serta minumlah air daripada telaga yang dikurniakan kepada Nabi Muhammada S.A.W. yang bernama 'Al-Kauthar'".
Sumbangan Oleh: Menara Optometry Centre Sdn. Bhd.
11 Februari 2010
Disleksia 2
Disleksia2
Definisi
Perkataan “disleksia” (dyslexia) adalah hasil gabuangan dua perkataan Greek iaitu “Dys” yang bermaksud kesukaran dan “Lexis” bermaksud perkataan atau dengan kata lain, kesukaran menggunakan perkataan. Istilah ‘buta huruf’ juga digunakan untuk kategori ini. Seorang Profesor Berlin pada tahun 1887, merangkap seorang pakar perubatan dan ‘ophalomotologist’ telah memperkenalkan perkataan ‘Disleksia’ (Hammond dan Hugges, 1996:3)
“Disleksia ialah satu ‘Disorder’ dalam kanak-kanak yang telah terima Pendidikan Biasa, tidak memperolehi kemahiran bahasa, bac
aan, menulis dan ejaan yang setaraf intelek” (World Federation Of Neurology, 1968)
Selain itu terdapat juga beberapa perkataan lain yang berkaitan dengan Disleksia, diantaranya ialah;
* Dyscalculia (Diskalkulia) iaitu seorang disleksia yang bermasalah dalam pengiraan ataupun matematik
* Dysgraphia (Disgrafia) iaitu seorang disleksis yang bermasalah dalam bahasa
* Dyspraxia (Dispraksia) iaitu seorang disleksis yang bermasalah dalam ko-ordinasi moto-mata-tangan
APA ITU DISLEKSIA
Disleksia adalah satu masalah pembelajaran iaitu kesukaran mengenal huruf, membaca, menulis, mendengar dan bercakap disebalik pengajaran yang cukup dan peluang budaya yang sempurna. Sebenarnya masalah ini bukanlah satu penyakit dan ia tidak memerlukan ubat untuk mengubatinya, sebaliknya dengan program pendidikan yang sesuai masalah ini dapat dikurangkan. Disleksia juga bukan disebabkan kecerdasan yang lemah serta penglihatan tetapi seseorang disleksia tidak mengecam sesuatu dalam keadaan terbalik. Ternyata sekali disleksia menghuraikan sesuatu kelainan dalam otak, selalunya ia adalah pemberian Tuhan yang terus berkembang dalam diri seseorang dengan cara yang berlainan.
SIAPA YANG MENGALAMI DISLEKSIA
Disleksia melibatkan orang dari pelbagai latar belakang tanpa mengira umur, jantina atau bangsa. Disleksia biasanya boleh diperturunkan daripada ibu bapa kepada kanak-kanak. (Pengenalan Ke Dyslexia)
JENIS-JENIS DISLEKSIA
Disleksia boleh dikategorikan kepada tiga bahagian iaitu;
* Disleksia visual (penglihatan)
o Kesukaran utama yang dihadapi ialah untuk mengigat dan mengenal abjad serta konfugirasi perkataan. Simbol-simbol perkataan yang dicetak juga sukar untuk diterjemahkan. Kemungkinan untuk melihat abjad-abjad tertentu atau sebahagian perkataan adalah secara terbalik
* Disleksia auditori (pendengaran)
o Kesukaran untuk mengingat bunyi abjad, menganalisis bunyi mengikut suku kata perkataan dan menyusun atau menggabungkan suku kata bagi menyembunyikan perkataan. Bunyi percakapan yang tuturkan secara halus juga tidak dapat dibezakan. Masalah untuk membezakan bunyi vokal dengan konsonan juga dihadapi oleh dislaksia auditori
* Disleksia visual-auditori
o Kesukaran mambaca yang amat teruk dan ini disebabkan oleh kelemahan untuk memproses tulisan secara visual dan audio
PUNCA-PUNCA DISLEKSIA
Mengikut Mercer, 1997; Hammond dan Hughes, 1996 dan Spaafford dan Grosser,1996, antara punca-punca disleksia ialah;
* Keturunan atau genitik
o Kebanyakan kes, terdapat beberapa ahli keluarga yang mengalami masalah-masalah yang sama. Kemungkinan punca ini boleh diwarisi yang membezakan adalah darjah keterukannya. Terdapat kajian yang dijalankan telah membuktikan disleksia desebabkan oleh kromosom 15, 1 dan 16 yang boleh diperturunkan secara turun-temurun
* Biologi
o Sejarah kanak-kanak disleksia biasanya adalah semasa dilahirkan tidak cukup bulan, kekurangan oksigen semasa dilahirkan atau kelahiran yang amat sukar. Faktor-faktor ini menjadi punca kelambatan atau ketidaksempurnaan perkembangan. Sebahagian daripada kerosakan otak yang menyebabkan kanak-kanak ini mengalami masalah belajar dan kerosalan ini minimum
* Kematangan
o Terdapat kanak-kanak yang lambat perkembangnya pada banagian tertentu dalam sisitem saraf. Pada kebiasannya kanak-kanak lelaki lambat matang daripada kanak-kanak permepuan. Kelewatan kematangan pada kank-kanak merupakan salah satu kemungkinan punca disleksia
CIRI-CIRI DISLEKSIA
Tanda bagi kanak-kank pra-sekolah
* Kemahiran bertutur yang lambat dan sukar memahami arahan
* Suka mengganti perkataan dan hiperaktif
* Kemahiran motor kasar dan motor halus yang lemah
* Serigkali terlupa nama benda-benda atau pelajaran yang dipelajari
* Tidak merangkak semasa bayi
* Suka mendengar bacaan tetapi tidak berminat membaca sendiri
* Sifat ingin tahu tinggi, berminat terhadap pekara baru dan suka bertanya banyak soalan
Kanak-kanak Sekolah Rendah
6 hingga 9 tahun
* Kemahiran membaca, menulis dan mengeja yang lemah dan suka menterbalikkan perkataan, huruf dan nombor
* Menggunakan jari untuk mengira dan membaca
* Keliru dengan kiri dan kanan
* Tulisan cermin atau terbalik
9 hingga 12 tahun
* Kesilapan membaca, mengeja dan lemah dalam kefahaman
* Mengambil masa yang panjang untuk menyiapkan latihan
* Kesukaran menyalin maklumat dipapan putih atau buku teks
* Sukar mengikuti arahan lisan yang panjang
* Kelihatan tidak terurus semasa berada dirumah atau sekolah
* Kurang keyakinan dan menghadapi masalah tekanan jiwa
Sekolah Menengah
* Kesukaran membaca dan terkeliru dengan perkataan dan ejaan yang tidak konsisten
* Kesukaran menulis karangan
* Keliru dengan nombor-nombor dan arahan oral
* Kesukaran mempelajari bahasa lain
* Lemah dalam kefahaman dan tidak mempunyai ramai kawan
* Jenis orang yang suka senyap
* Bercakap dengan nada yang kuat atau menjerit daripada konsisten
* Kuran kemahiran bersosial
MASALAH YANG DIHADAPI OLEH KANAK-KANK DISLEKSIA
Masalah utam yang dihadapi kanak-kanak disleksia kebanyakanya adalah dalam proses pembelajaran. Permasalahan ini boleh dikelaskan kepada;
* Mengeja
* Kelemahan mengeja akan menyebabkan kebolehan untuk menyampaikan pengetahuan yang diperolehi adalah terhad. Untuk tempoh jangka mas yang panjang kelemahan dalam proses mengeja akan memberi kesan terhadap kelemahan membaca. Timbulnya masalah ini adalah berpunca daripada masalah-masalah awalan seperti terdapatnya kekeliruan dalam mengenal pasti huruf-huruf seperti;
m – w y –g – j u – n m – n
c – e p – q h – n b – d
* Terdapat juga kekeliruan dalam membunyikan huruf seperti
t – h f – v
* Membaca
o Kesukaran ini menghadkan kebolehan kanak-kanak untuk mendapatkan maklumat daripada rujukan-rujukan yang berkaitan. Secara langsung ianya akan membuat kanak-kank merasa rendah diri dan tidak berkeyakinan. Mereka censerung menterbalikkan perkataan seperti;
o Selain itu mereka juga melakukan pembalikkan dalam ayat. Contohnya seperti berikut;
o Kekeliruan perkataan antara Bahasa Melayu dengan Bahasa Inggeris. Contohnya seperti berikut;
Batu – tuba Gula - lagu
pada masa yang sama – dapa masa yang masa
Bahasa Inggeris dengan Bahasa Melayu
Jam – jem cat - cat
* Menulis
o Kanak-kanak ini juga mengalami kesukaran untuk memindahkan maklumat ke atas kertas. Mereka jiga mengalami kesukaran untuk memegang pensel dan tidak dapat menulis mengikut garisan yang disediakan.
o Kanak-kanak ini juga cenderung menulis perkataan yang pelik-pelik
* Bercakap dan mendengar
* Terdapat juga diatara mereka yang mengalami kesukaran untuk bertutur. Mereka juga kelihatan seperti tidak mendengar atau mempedulikkan. Hal ini berlaku disebabkan kelambatan dalam proses maklimat yang diperolehi. Mereka juga tidak melakukan atau menyusun sesuatu mengikut susunan.
* Nombor
o Kanak-kanak ini juga menghadapi kesukaran dalam pembelajaran yang berkaitan dengan matematik mental. Terdapat kekeliruan terhadap tanda dan simbol dan suka menterbalikkan nombor yang sama. Contohnya seperti berikut;
3 – 5 - 8 9 - 6
* Masalah fizikal, pengurusan diri dan sosial
* Pakaian sentiasa tidak kemas tetapi tidak kotor dan pandai membutangkna baju, kidal dan pandai mengikat tali kasut
* Kelihatan berminat dalam pelajaran tetapi dilabel pemalas dan kelihatan bodoh
* Skop penglihatan yang terhad di mana keliru antara depan, belakang, kiri, kanan,, atas, bawah serta pengamatan yang lemah
LANGKAH MEMBANTU KANAK-KANAK DISLEKSIA
* Membawa berjumpa dengan pakar pisikologi pembelajaran atau psikologi klinikal pada peringkat awal bagi tujuan menaganinya
* Membantu kanak-kanak memahami bahawa walaupun dia mungkin berbeza dalam banyak hal tetapi tetap disayangi.
* Menambah dan menggalakkan sebarang kemahiran istimewa bakat atau kebolehan semulajadi
* Sentiasa sabar melayani karenah mereka yang mana biasanya kecewa dengan kegagalan yang berterusan.
* Membacakan cerita untuk anak-anak serta menjadi ahli persatuan sokongan ibu bapa
* Memberikan bantuan dan latihan pembelajaran sebelum memasuki tadika
* Mengamalkan suasan kasih sayang serta bersikap perihatin dalam mengekalkan suasana harmoni
* Membuat aktiviti berkeluarga serta memberi bimbingan dalam bidang akademik
* Memberi kebebasan yang terbatas serta nasihat untuk mengenal identiti sendiri
* Mengamalkan konsep diri diberi ganjaran atau pujian contohnya bagus, pandai
sumber dipetik dari :Special Education(SpeEd)
Definisi
Perkataan “disleksia” (dyslexia) adalah hasil gabuangan dua perkataan Greek iaitu “Dys” yang bermaksud kesukaran dan “Lexis” bermaksud perkataan atau dengan kata lain, kesukaran menggunakan perkataan. Istilah ‘buta huruf’ juga digunakan untuk kategori ini. Seorang Profesor Berlin pada tahun 1887, merangkap seorang pakar perubatan dan ‘ophalomotologist’ telah memperkenalkan perkataan ‘Disleksia’ (Hammond dan Hugges, 1996:3)
“Disleksia ialah satu ‘Disorder’ dalam kanak-kanak yang telah terima Pendidikan Biasa, tidak memperolehi kemahiran bahasa, bac
aan, menulis dan ejaan yang setaraf intelek” (World Federation Of Neurology, 1968)
Selain itu terdapat juga beberapa perkataan lain yang berkaitan dengan Disleksia, diantaranya ialah;
* Dyscalculia (Diskalkulia) iaitu seorang disleksia yang bermasalah dalam pengiraan ataupun matematik
* Dysgraphia (Disgrafia) iaitu seorang disleksis yang bermasalah dalam bahasa
* Dyspraxia (Dispraksia) iaitu seorang disleksis yang bermasalah dalam ko-ordinasi moto-mata-tangan
APA ITU DISLEKSIA
Disleksia adalah satu masalah pembelajaran iaitu kesukaran mengenal huruf, membaca, menulis, mendengar dan bercakap disebalik pengajaran yang cukup dan peluang budaya yang sempurna. Sebenarnya masalah ini bukanlah satu penyakit dan ia tidak memerlukan ubat untuk mengubatinya, sebaliknya dengan program pendidikan yang sesuai masalah ini dapat dikurangkan. Disleksia juga bukan disebabkan kecerdasan yang lemah serta penglihatan tetapi seseorang disleksia tidak mengecam sesuatu dalam keadaan terbalik. Ternyata sekali disleksia menghuraikan sesuatu kelainan dalam otak, selalunya ia adalah pemberian Tuhan yang terus berkembang dalam diri seseorang dengan cara yang berlainan.
SIAPA YANG MENGALAMI DISLEKSIA
Disleksia melibatkan orang dari pelbagai latar belakang tanpa mengira umur, jantina atau bangsa. Disleksia biasanya boleh diperturunkan daripada ibu bapa kepada kanak-kanak. (Pengenalan Ke Dyslexia)
JENIS-JENIS DISLEKSIA
Disleksia boleh dikategorikan kepada tiga bahagian iaitu;
* Disleksia visual (penglihatan)
o Kesukaran utama yang dihadapi ialah untuk mengigat dan mengenal abjad serta konfugirasi perkataan. Simbol-simbol perkataan yang dicetak juga sukar untuk diterjemahkan. Kemungkinan untuk melihat abjad-abjad tertentu atau sebahagian perkataan adalah secara terbalik
* Disleksia auditori (pendengaran)
o Kesukaran untuk mengingat bunyi abjad, menganalisis bunyi mengikut suku kata perkataan dan menyusun atau menggabungkan suku kata bagi menyembunyikan perkataan. Bunyi percakapan yang tuturkan secara halus juga tidak dapat dibezakan. Masalah untuk membezakan bunyi vokal dengan konsonan juga dihadapi oleh dislaksia auditori
* Disleksia visual-auditori
o Kesukaran mambaca yang amat teruk dan ini disebabkan oleh kelemahan untuk memproses tulisan secara visual dan audio
PUNCA-PUNCA DISLEKSIA
Mengikut Mercer, 1997; Hammond dan Hughes, 1996 dan Spaafford dan Grosser,1996, antara punca-punca disleksia ialah;
* Keturunan atau genitik
o Kebanyakan kes, terdapat beberapa ahli keluarga yang mengalami masalah-masalah yang sama. Kemungkinan punca ini boleh diwarisi yang membezakan adalah darjah keterukannya. Terdapat kajian yang dijalankan telah membuktikan disleksia desebabkan oleh kromosom 15, 1 dan 16 yang boleh diperturunkan secara turun-temurun
* Biologi
o Sejarah kanak-kanak disleksia biasanya adalah semasa dilahirkan tidak cukup bulan, kekurangan oksigen semasa dilahirkan atau kelahiran yang amat sukar. Faktor-faktor ini menjadi punca kelambatan atau ketidaksempurnaan perkembangan. Sebahagian daripada kerosakan otak yang menyebabkan kanak-kanak ini mengalami masalah belajar dan kerosalan ini minimum
* Kematangan
o Terdapat kanak-kanak yang lambat perkembangnya pada banagian tertentu dalam sisitem saraf. Pada kebiasannya kanak-kanak lelaki lambat matang daripada kanak-kanak permepuan. Kelewatan kematangan pada kank-kanak merupakan salah satu kemungkinan punca disleksia
CIRI-CIRI DISLEKSIA
Tanda bagi kanak-kank pra-sekolah
* Kemahiran bertutur yang lambat dan sukar memahami arahan
* Suka mengganti perkataan dan hiperaktif
* Kemahiran motor kasar dan motor halus yang lemah
* Serigkali terlupa nama benda-benda atau pelajaran yang dipelajari
* Tidak merangkak semasa bayi
* Suka mendengar bacaan tetapi tidak berminat membaca sendiri
* Sifat ingin tahu tinggi, berminat terhadap pekara baru dan suka bertanya banyak soalan
Kanak-kanak Sekolah Rendah
6 hingga 9 tahun
* Kemahiran membaca, menulis dan mengeja yang lemah dan suka menterbalikkan perkataan, huruf dan nombor
* Menggunakan jari untuk mengira dan membaca
* Keliru dengan kiri dan kanan
* Tulisan cermin atau terbalik
9 hingga 12 tahun
* Kesilapan membaca, mengeja dan lemah dalam kefahaman
* Mengambil masa yang panjang untuk menyiapkan latihan
* Kesukaran menyalin maklumat dipapan putih atau buku teks
* Sukar mengikuti arahan lisan yang panjang
* Kelihatan tidak terurus semasa berada dirumah atau sekolah
* Kurang keyakinan dan menghadapi masalah tekanan jiwa
Sekolah Menengah
* Kesukaran membaca dan terkeliru dengan perkataan dan ejaan yang tidak konsisten
* Kesukaran menulis karangan
* Keliru dengan nombor-nombor dan arahan oral
* Kesukaran mempelajari bahasa lain
* Lemah dalam kefahaman dan tidak mempunyai ramai kawan
* Jenis orang yang suka senyap
* Bercakap dengan nada yang kuat atau menjerit daripada konsisten
* Kuran kemahiran bersosial
MASALAH YANG DIHADAPI OLEH KANAK-KANK DISLEKSIA
Masalah utam yang dihadapi kanak-kanak disleksia kebanyakanya adalah dalam proses pembelajaran. Permasalahan ini boleh dikelaskan kepada;
* Mengeja
* Kelemahan mengeja akan menyebabkan kebolehan untuk menyampaikan pengetahuan yang diperolehi adalah terhad. Untuk tempoh jangka mas yang panjang kelemahan dalam proses mengeja akan memberi kesan terhadap kelemahan membaca. Timbulnya masalah ini adalah berpunca daripada masalah-masalah awalan seperti terdapatnya kekeliruan dalam mengenal pasti huruf-huruf seperti;
m – w y –g – j u – n m – n
c – e p – q h – n b – d
* Terdapat juga kekeliruan dalam membunyikan huruf seperti
t – h f – v
* Membaca
o Kesukaran ini menghadkan kebolehan kanak-kanak untuk mendapatkan maklumat daripada rujukan-rujukan yang berkaitan. Secara langsung ianya akan membuat kanak-kank merasa rendah diri dan tidak berkeyakinan. Mereka censerung menterbalikkan perkataan seperti;
o Selain itu mereka juga melakukan pembalikkan dalam ayat. Contohnya seperti berikut;
o Kekeliruan perkataan antara Bahasa Melayu dengan Bahasa Inggeris. Contohnya seperti berikut;
Batu – tuba Gula - lagu
pada masa yang sama – dapa masa yang masa
Bahasa Inggeris dengan Bahasa Melayu
Jam – jem cat - cat
* Menulis
o Kanak-kanak ini juga mengalami kesukaran untuk memindahkan maklumat ke atas kertas. Mereka jiga mengalami kesukaran untuk memegang pensel dan tidak dapat menulis mengikut garisan yang disediakan.
o Kanak-kanak ini juga cenderung menulis perkataan yang pelik-pelik
* Bercakap dan mendengar
* Terdapat juga diatara mereka yang mengalami kesukaran untuk bertutur. Mereka juga kelihatan seperti tidak mendengar atau mempedulikkan. Hal ini berlaku disebabkan kelambatan dalam proses maklimat yang diperolehi. Mereka juga tidak melakukan atau menyusun sesuatu mengikut susunan.
* Nombor
o Kanak-kanak ini juga menghadapi kesukaran dalam pembelajaran yang berkaitan dengan matematik mental. Terdapat kekeliruan terhadap tanda dan simbol dan suka menterbalikkan nombor yang sama. Contohnya seperti berikut;
3 – 5 - 8 9 - 6
* Masalah fizikal, pengurusan diri dan sosial
* Pakaian sentiasa tidak kemas tetapi tidak kotor dan pandai membutangkna baju, kidal dan pandai mengikat tali kasut
* Kelihatan berminat dalam pelajaran tetapi dilabel pemalas dan kelihatan bodoh
* Skop penglihatan yang terhad di mana keliru antara depan, belakang, kiri, kanan,, atas, bawah serta pengamatan yang lemah
LANGKAH MEMBANTU KANAK-KANAK DISLEKSIA
* Membawa berjumpa dengan pakar pisikologi pembelajaran atau psikologi klinikal pada peringkat awal bagi tujuan menaganinya
* Membantu kanak-kanak memahami bahawa walaupun dia mungkin berbeza dalam banyak hal tetapi tetap disayangi.
* Menambah dan menggalakkan sebarang kemahiran istimewa bakat atau kebolehan semulajadi
* Sentiasa sabar melayani karenah mereka yang mana biasanya kecewa dengan kegagalan yang berterusan.
* Membacakan cerita untuk anak-anak serta menjadi ahli persatuan sokongan ibu bapa
* Memberikan bantuan dan latihan pembelajaran sebelum memasuki tadika
* Mengamalkan suasan kasih sayang serta bersikap perihatin dalam mengekalkan suasana harmoni
* Membuat aktiviti berkeluarga serta memberi bimbingan dalam bidang akademik
* Memberi kebebasan yang terbatas serta nasihat untuk mengenal identiti sendiri
* Mengamalkan konsep diri diberi ganjaran atau pujian contohnya bagus, pandai
sumber dipetik dari :Special Education(SpeEd)
02 Februari 2010
Disleksia
Disleksia
♦ Apa itu Disleksia
♦ Apakah ciri-ciri Disleksia?
♦ Adakah individu Disleksia mempunyai keistimewaan ?
♦ Masalah yang mungkin dialaminya
♦ Membantu anak-anak bermasalah Disleksia
♦ Kumpulan Sokongan
Apa itu Disleksia?
* Disleksia adalah sejenis masalah pembelajaran khusus yang kerap berlaku.
* Kanak-kanak Disleksia mempunyai masalah menguasai tugasan sekolah walaupun mereka telah berusaha bersungguh-sungguh
o Mempunyai keupayaan intelek yang normal
o Telah mendapat rangsangan dan pembelajaran yang mencukupi
* Masalah asasnya adalah perbezaan cara otak berfungsi dalam menghubungkan simbol visual dengan bunyi
* Mereka mungkin mengalami kesukaran
o Membaca
o Menulis
o Memahami
o Mengeja
o Mengira
* Dianggarkan 4 – 8 % pelajar sekolah yang bermasalah disleksia
* Kanak-kanak lelaki lebih ramai bermasalah Disleksia berbanding perempuan.
Apakah ciri-ciri Disleksia?
1. Di peringkat pra sekolah mereka mungkin :
* Lambat bertutur
* Mengalami kesukaran sebutan atau rima
* Sukar menulis nama sendiri
* Payah mengenal bentuk atau warna
* Sukar memberitahu cerita yang telah didengarinya
2. Di alam persekolahan, kanak-kanak Disleksia mungkin :
* Gagal menguasai tugasan sekolah seperti membaca, menulis, mengeja atau mengira
* Tidak suka membaca dan mengelak dari membaca di kelas
* Kesilapan semasa membaca huruf, perkataan atau nombor (Bacaan terbalik) :
o 15 dengan 51
o “was” menjadi “saw”
o ‘b’ dengan ‘d’‘
* Kurang koordinasi seperti sukar mengikat tali kasut
* Keliru dengan konsep masa seperti ‘semalam’, ‘ hari ini’ , ‘esok’
* Kesukaran memahami, mengingati dan mengikuti arahan
* Selalu tersalah letak atau hilang barang atau kerja sekolah
Adakah individu Disleksia mempunyai keistimewaan?
* Antara orang ternama yang juga mengalami Disleksia termasuklah ahli politik (Lee Kuan Yew), pelakon (Whoopi Goldberg), artis (Leonardo da Vinci) dan saintis (Albert Einstein)
* Ramai yang berdaya imaginasi tinggi, amat kreatif dan mampu berfikir dari pelbagai sudut / dimensi
* Bijak dengan kemahiran tangan atau sukan.
Masalah yang mungkin dialaminya
* Salah sangka dan digelar sebagai malas, bodoh atau lembab
* Pembentukan imej diri yang sihat terjejas dan mengalami rasa rendah diri
* Jika tidak dikenal pasti dan dibantu di peringkat awal boleh menyebabkan
o Gangguan emosi (seperti kemurungan)
o Masalah tingkah laku (seperti melawan, kecelaruan tingkah laku)
o Rendah pencapaian akademik (menyebabkan keciciran sekolah)
Membantu anak-anak bermasalah Disleksia
Langkah-langkah untuk membantu mereka termasuklah :
1. Bantu kanak-kanak dan keluarga mengendali permasalahan ini dan bina keyakinan diri anak
2. Rawat penyakit lain yang mungkin berkait seperti Gejala Hiperaktif dan Kurang Daya Tumpuan
3. Pertingkatkan potensi pembelajaran anak melalui :
* Terapi pertuturan
* Latihan pendengaran dengan bantuan komputer
* Pendekatan pelbagai deria (Menggunakan deria lain untuk membantu pembelajaran)
1. Deria sentuhan (menggunakan lakaran atas kertas pasir)
2. Deria pendengaran (menggunakan ritma atau bunyi perkataan/ huruf)
3. Merasa pergerakan bibir
4. Menulis huruf atau perkataan
4. Langkah-langkah pemulihan :
* Bantu anak menguasai maklumat secara beransur ansur
* Pengulangan semasa mengajar (konsep ajar berlebihan)
* Gunakan video atau kaset untuk belajar
5. Program pemulihan khusus :
* Ada sekolah yang mempunyai program pemulihan khusus untuk Disleksia
♦ Apa itu Disleksia
♦ Apakah ciri-ciri Disleksia?
♦ Adakah individu Disleksia mempunyai keistimewaan ?
♦ Masalah yang mungkin dialaminya
♦ Membantu anak-anak bermasalah Disleksia
♦ Kumpulan Sokongan
Apa itu Disleksia?
* Disleksia adalah sejenis masalah pembelajaran khusus yang kerap berlaku.
* Kanak-kanak Disleksia mempunyai masalah menguasai tugasan sekolah walaupun mereka telah berusaha bersungguh-sungguh
o Mempunyai keupayaan intelek yang normal
o Telah mendapat rangsangan dan pembelajaran yang mencukupi
* Masalah asasnya adalah perbezaan cara otak berfungsi dalam menghubungkan simbol visual dengan bunyi
* Mereka mungkin mengalami kesukaran
o Membaca
o Menulis
o Memahami
o Mengeja
o Mengira
* Dianggarkan 4 – 8 % pelajar sekolah yang bermasalah disleksia
* Kanak-kanak lelaki lebih ramai bermasalah Disleksia berbanding perempuan.
Apakah ciri-ciri Disleksia?
1. Di peringkat pra sekolah mereka mungkin :
* Lambat bertutur
* Mengalami kesukaran sebutan atau rima
* Sukar menulis nama sendiri
* Payah mengenal bentuk atau warna
* Sukar memberitahu cerita yang telah didengarinya
2. Di alam persekolahan, kanak-kanak Disleksia mungkin :
* Gagal menguasai tugasan sekolah seperti membaca, menulis, mengeja atau mengira
* Tidak suka membaca dan mengelak dari membaca di kelas
* Kesilapan semasa membaca huruf, perkataan atau nombor (Bacaan terbalik) :
o 15 dengan 51
o “was” menjadi “saw”
o ‘b’ dengan ‘d’‘
* Kurang koordinasi seperti sukar mengikat tali kasut
* Keliru dengan konsep masa seperti ‘semalam’, ‘ hari ini’ , ‘esok’
* Kesukaran memahami, mengingati dan mengikuti arahan
* Selalu tersalah letak atau hilang barang atau kerja sekolah
Adakah individu Disleksia mempunyai keistimewaan?
* Antara orang ternama yang juga mengalami Disleksia termasuklah ahli politik (Lee Kuan Yew), pelakon (Whoopi Goldberg), artis (Leonardo da Vinci) dan saintis (Albert Einstein)
* Ramai yang berdaya imaginasi tinggi, amat kreatif dan mampu berfikir dari pelbagai sudut / dimensi
* Bijak dengan kemahiran tangan atau sukan.
Masalah yang mungkin dialaminya
* Salah sangka dan digelar sebagai malas, bodoh atau lembab
* Pembentukan imej diri yang sihat terjejas dan mengalami rasa rendah diri
* Jika tidak dikenal pasti dan dibantu di peringkat awal boleh menyebabkan
o Gangguan emosi (seperti kemurungan)
o Masalah tingkah laku (seperti melawan, kecelaruan tingkah laku)
o Rendah pencapaian akademik (menyebabkan keciciran sekolah)
Membantu anak-anak bermasalah Disleksia
Langkah-langkah untuk membantu mereka termasuklah :
1. Bantu kanak-kanak dan keluarga mengendali permasalahan ini dan bina keyakinan diri anak
2. Rawat penyakit lain yang mungkin berkait seperti Gejala Hiperaktif dan Kurang Daya Tumpuan
3. Pertingkatkan potensi pembelajaran anak melalui :
* Terapi pertuturan
* Latihan pendengaran dengan bantuan komputer
* Pendekatan pelbagai deria (Menggunakan deria lain untuk membantu pembelajaran)
1. Deria sentuhan (menggunakan lakaran atas kertas pasir)
2. Deria pendengaran (menggunakan ritma atau bunyi perkataan/ huruf)
3. Merasa pergerakan bibir
4. Menulis huruf atau perkataan
4. Langkah-langkah pemulihan :
* Bantu anak menguasai maklumat secara beransur ansur
* Pengulangan semasa mengajar (konsep ajar berlebihan)
* Gunakan video atau kaset untuk belajar
5. Program pemulihan khusus :
* Ada sekolah yang mempunyai program pemulihan khusus untuk Disleksia
SENARAI PROGRAM PENDIDIKAN KHAS DAERAH KULAI TAHUN 2010
SMK Senai
Penyelaras : En. Mohd Azri bin Elias
Alamat : Batu 14 1/2, Jalan Air Hitam, 81400 Senai
No. tel /faks : 5991054 /5982634
SMK Sultan Alauddin
Penyelaras : En. Azhar bin Mokhtar
Alamat : Felda Bukit Besar, 81450 Kulai
No. tel/faks : 8977200 / 8976860
SMK Bandar Tenggara
Penyelaras : Pn. Noraina binti A. Samad
Almat : Jalan Tun Abdul Jalil, Bandar Tenggara, 81440 Kulai
No. tel/faks : 8961037 / 8964452
SMK Kelapa Sawit
Penyelaras : Pn. Zanariah binti Mohamad
Alamat: Batu 26, Jalan Air Hitam, 81030 Kulai
No. tel/faks : 6521760 / 6524362
SMK Kulai Besar
Penyelaras : En. Nizarudin bin Marsom
Alamat : Batu 19, Jalan Air Hitam, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6636700 / 6636700
SMK Kangkar Pulai
Penyelaras : En. Mohd Azmir bin Kuraish
Alamat : Bandar Baru Kangkar Pulai, 81110 Kangkar Pulai
No. tel/faks : 5574737 /5574736
SMK Taman Putri
Penyelaras : En. Jairuddin bin Hadjilani
Alamat : Jalan Sri Putri 1/16, Taman Putri, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6626472 6626472
SMK Sultan Ibrahim
Penyelaras : En. Wong Chin Ho
Alamat : Jalan Lengkongan, 81000 Kulai, Johor
No. tel/faks : 6631303 /6631303
SK Kulai, Kg Melayu
Penyearas : Pn. Noor Aini binti Misni
Alamat : Jalan Sekolah, Kampung Melayu, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6631730 / 6638731
SK Felda Bukit Batu
Penyelaras:
Alamat : JKR 3820, Jln Pekeliling, Felda Bukit Batu, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6512405 / 6512405
SK Polis Kem
Penyelaras : Pn. Siti Sarah binti Abd. Rahman
Alamat : Batu 26, Jalan Air Hitam, Kelapa Sawit, 81030 Kulai
No. tel/faks : 6523219
SK Senai
Penyelaras : En. Adanan bin Ramli
Alamat : Batu 14 1/2, Senai, 81400 Senai
No. tel / faks : 5996648 / 5997853
SK Felda Pasir Raja
Penyelaras : Pn. Mimi Mazura binti Sungip
Alamat : Jln Tun Abd Razak, Felda Pasir Raja, 81050 Kulai
No. tel/faks : 8978739 / 8978739
SK Felda Sungai Sayong
Penyelaras : En. Md. Salehudin bin Abu Naim
Alamat : Felda Sungai Sayong, 81000 Kulai
no. tel/faks : 8979391
SK Felda Bukit Besar
Penyelaras : Pn. Jamilah binti Puteh
Alamat : Jalan Pendita, Felda Bukit Besar, 81450 Kulai
No. tel/faks : 8978772
SK Bandar Tenggara 1
Penelaras : En. S. Rudion Muhaya
Alamat / : Jalan Kota Raja, Bandar Tenggara, 81000 Kulai
No. tel/faks : 8961189 / 8961189
SK Felda Pengeli Timur
Penyelaras : En. Salehudin bin Sumiri
Alamat : Jalan Bayan, Felda Pengeli Timur, 81000 Kulai
no. tel/faks : 8961644
SK Felda Sungai Sibol
Penyelaras : Pn. Masliza binti Paino
Alamat : Jalan Mawar, Felda Sungai Sibol, 81000 Kulai
No. tel/faks : 8963155
SK Felda Inas
Penyelaras : En. Hisham bin Esa
Alamat : Jalan Cendana, Felda Inas, 81000 Kulai
No. tel/faks : 8962690
SK Murni Jaya
Penyelaras : En. Mohd Syamaizar bin Abdullah
Alamat : Jalan Besar, Kg Murni Jaya, 81850 Layang-Layang
No. tel/faks : 7511397
SK Taman Sri Pulai
Penyelaras : Pn. Aliza binti Mohd Ali
Alamat : Jalan Batai 3, Taman Sri Pulai, 81110 Kangkar Pulai
No. tel/faks : 5272214 / 5273016
SK Kota Kulai
Penyelaras :
Alamat : Persiaran Sri Putri 2, Taman Putri, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6631137 / 6631120
SK Senai Utama
Penyelaras :
Alamat : Jalan Senai Utama, Taman Senai Utama, 81400 Senai
No. tel/faks : 5989323
SK Taman Muhibah
Penyelaras : Pn. Julina binti Jamian
Alamat : Jalan Jambu Air, Kg Baru Saleng, 81400 Senai
No. tel faks : 6572852 / 6572851
SK. Kota Kulai 2
Penyelaras :
Alamat : Jalan Sri Putri 4/9, Taman Putri, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6626540
SK Kangkar Pulai 2
Penyelaras : Pn. Norliza binti Ishak
Alamat : Bandar Baru Kangkar Pulai, 81110 Kangkar Pulai
No. tel / faks : 5583661
SK Indahpura 1
Penyelaras : En. Samijan bin Rathiwan
Alamat : Jln Teratai 34/15, Indahpura, 81000 Kulai
No. tel/faks :6631466
SJKC Sawit
Penyelaras : Pn. Chang Hwee Moi
Alamat : Jln Kelapa Sawit 13, Kelapa Sawit, 81030 Kulai
No. tel/faks : 6521058 / 6524393
SJKC Kulai 1
Penyelaras :
Alamat : Jalan Sekolah Cina, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6631233 / 6631233
SJKC Kulai 2
Penyelaras : Pn. Tai Chok Hau
Alamat : Jalan Sekolah Cina, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6631397 / 6631397
SJKC Pulai
Penyelaras : Pn. Marina binti Ismail
Alamat : Kangkar Pulai,81110 Johor Bahru
Alamat : 5272630 / 5273017
SJKC Saleng
Penyelaras : Pn. Izarina bingti Adam
Alamat : JKR 82, Jln Saleng 4, Kg Baru Saleng, 81400 Senai
No. tel/faks : 5995098 / 5995098
SJKT Ladang Kulai Besar
Penyelaras : Pn. Jayabarathi a/p Ramathas
Alamat : Ladang Kulai Besar, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6621486 / 6621486
SMK Senai
Penyelaras : En. Mohd Azri bin Elias
Alamat : Batu 14 1/2, Jalan Air Hitam, 81400 Senai
No. tel /faks : 5991054 /5982634
SMK Sultan Alauddin
Penyelaras : En. Azhar bin Mokhtar
Alamat : Felda Bukit Besar, 81450 Kulai
No. tel/faks : 8977200 / 8976860
SMK Bandar Tenggara
Penyelaras : Pn. Noraina binti A. Samad
Almat : Jalan Tun Abdul Jalil, Bandar Tenggara, 81440 Kulai
No. tel/faks : 8961037 / 8964452
SMK Kelapa Sawit
Penyelaras : Pn. Zanariah binti Mohamad
Alamat: Batu 26, Jalan Air Hitam, 81030 Kulai
No. tel/faks : 6521760 / 6524362
SMK Kulai Besar
Penyelaras : En. Nizarudin bin Marsom
Alamat : Batu 19, Jalan Air Hitam, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6636700 / 6636700
SMK Kangkar Pulai
Penyelaras : En. Mohd Azmir bin Kuraish
Alamat : Bandar Baru Kangkar Pulai, 81110 Kangkar Pulai
No. tel/faks : 5574737 /5574736
SMK Taman Putri
Penyelaras : En. Jairuddin bin Hadjilani
Alamat : Jalan Sri Putri 1/16, Taman Putri, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6626472 6626472
SMK Sultan Ibrahim
Penyelaras : En. Wong Chin Ho
Alamat : Jalan Lengkongan, 81000 Kulai, Johor
No. tel/faks : 6631303 /6631303
SK Kulai, Kg Melayu
Penyearas : Pn. Noor Aini binti Misni
Alamat : Jalan Sekolah, Kampung Melayu, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6631730 / 6638731
SK Felda Bukit Batu
Penyelaras:
Alamat : JKR 3820, Jln Pekeliling, Felda Bukit Batu, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6512405 / 6512405
SK Polis Kem
Penyelaras : Pn. Siti Sarah binti Abd. Rahman
Alamat : Batu 26, Jalan Air Hitam, Kelapa Sawit, 81030 Kulai
No. tel/faks : 6523219
SK Senai
Penyelaras : En. Adanan bin Ramli
Alamat : Batu 14 1/2, Senai, 81400 Senai
No. tel / faks : 5996648 / 5997853
SK Felda Pasir Raja
Penyelaras : Pn. Mimi Mazura binti Sungip
Alamat : Jln Tun Abd Razak, Felda Pasir Raja, 81050 Kulai
No. tel/faks : 8978739 / 8978739
SK Felda Sungai Sayong
Penyelaras : En. Md. Salehudin bin Abu Naim
Alamat : Felda Sungai Sayong, 81000 Kulai
no. tel/faks : 8979391
SK Felda Bukit Besar
Penyelaras : Pn. Jamilah binti Puteh
Alamat : Jalan Pendita, Felda Bukit Besar, 81450 Kulai
No. tel/faks : 8978772
SK Bandar Tenggara 1
Penelaras : En. S. Rudion Muhaya
Alamat / : Jalan Kota Raja, Bandar Tenggara, 81000 Kulai
No. tel/faks : 8961189 / 8961189
SK Felda Pengeli Timur
Penyelaras : En. Salehudin bin Sumiri
Alamat : Jalan Bayan, Felda Pengeli Timur, 81000 Kulai
no. tel/faks : 8961644
SK Felda Sungai Sibol
Penyelaras : Pn. Masliza binti Paino
Alamat : Jalan Mawar, Felda Sungai Sibol, 81000 Kulai
No. tel/faks : 8963155
SK Felda Inas
Penyelaras : En. Hisham bin Esa
Alamat : Jalan Cendana, Felda Inas, 81000 Kulai
No. tel/faks : 8962690
SK Murni Jaya
Penyelaras : En. Mohd Syamaizar bin Abdullah
Alamat : Jalan Besar, Kg Murni Jaya, 81850 Layang-Layang
No. tel/faks : 7511397
SK Taman Sri Pulai
Penyelaras : Pn. Aliza binti Mohd Ali
Alamat : Jalan Batai 3, Taman Sri Pulai, 81110 Kangkar Pulai
No. tel/faks : 5272214 / 5273016
SK Kota Kulai
Penyelaras :
Alamat : Persiaran Sri Putri 2, Taman Putri, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6631137 / 6631120
SK Senai Utama
Penyelaras :
Alamat : Jalan Senai Utama, Taman Senai Utama, 81400 Senai
No. tel/faks : 5989323
SK Taman Muhibah
Penyelaras : Pn. Julina binti Jamian
Alamat : Jalan Jambu Air, Kg Baru Saleng, 81400 Senai
No. tel faks : 6572852 / 6572851
SK. Kota Kulai 2
Penyelaras :
Alamat : Jalan Sri Putri 4/9, Taman Putri, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6626540
SK Kangkar Pulai 2
Penyelaras : Pn. Norliza binti Ishak
Alamat : Bandar Baru Kangkar Pulai, 81110 Kangkar Pulai
No. tel / faks : 5583661
SK Indahpura 1
Penyelaras : En. Samijan bin Rathiwan
Alamat : Jln Teratai 34/15, Indahpura, 81000 Kulai
No. tel/faks :6631466
SJKC Sawit
Penyelaras : Pn. Chang Hwee Moi
Alamat : Jln Kelapa Sawit 13, Kelapa Sawit, 81030 Kulai
No. tel/faks : 6521058 / 6524393
SJKC Kulai 1
Penyelaras :
Alamat : Jalan Sekolah Cina, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6631233 / 6631233
SJKC Kulai 2
Penyelaras : Pn. Tai Chok Hau
Alamat : Jalan Sekolah Cina, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6631397 / 6631397
SJKC Pulai
Penyelaras : Pn. Marina binti Ismail
Alamat : Kangkar Pulai,81110 Johor Bahru
Alamat : 5272630 / 5273017
SJKC Saleng
Penyelaras : Pn. Izarina bingti Adam
Alamat : JKR 82, Jln Saleng 4, Kg Baru Saleng, 81400 Senai
No. tel/faks : 5995098 / 5995098
SJKT Ladang Kulai Besar
Penyelaras : Pn. Jayabarathi a/p Ramathas
Alamat : Ladang Kulai Besar, 81000 Kulai
No. tel/faks : 6621486 / 6621486
31 Januari 2010
Test post
this is a test post
» A normal paragraph
» A paragraph format
» A normal paragraph
Ea eam labores imperdiet, apeirian democritum ei nam, doming neglegentur ad vis. Ne malorum ceteros feugait quo, ius ea liber offendit placerat, est habemus aliquyam legendos id. Eam no corpora maluisset definitiones, eam mucius malorum id. Quo ea idque commodo utroque, per ex eros etiam accumsan.
» A paragraph format
Et posse meliore definitiones (strong) his, vim tritani vulputate (italic) pertinacia at. Augue quaerendum (Acronym) te sea, ex sed sint invenire erroribus. Cu vel ceteros scripserit, te usu modus fabellas mediocritatem. In legere regione instructior eos. Ea repudiandae suscipiantur vim, vel partem labores ponderum in blogger templates (link).
Langgan:
Catatan (Atom)